这个家庭是培养孩子在生活中照顾自己的能力的主要战场。缺乏儿童生活经验和在生活中照顾自己的低能力与家庭的育儿风格密切相关。儿童照顾自己的能力的培养和改善可以从三个方面开始：
1。培养孩子对自我保健的认识
意识是行为和行为推动力的先驱。帮助孩子建立自我保健感是培养和改善自己的自我保健能力的基础。首先，我们必须支持并鼓励儿童的自我保健要求。孩子们天生具有强大的主动性，生活中也是如此。例如，如果一个孩子要求组织自己的房间，清理书柜，堆放床上用品和装饰品，那么父母应该抚养孩子并尊重孩子的决定。不要以为他们的孩子没有井井有条，并根据自己的想法每天清洁孩子。这不仅不尊重孩子，而且剥夺了孩子做某事并为自己服务的机会。第二个是激发孩子们对照顾自己的兴趣。兴趣是成功的开始。只有当孩子对某些事情感兴趣时，他们才会自发地采取行动。父母应关注建立家庭环境，以防止因宠坏而过度依赖子女，并通过动机和教育来培养孩子对自我保健的兴趣，例如鼓励和帮助孩子在能力中尝试各种日常生活事务，因此他们的孩子可以感受到成功的喜悦；一种教学和享受的方式刺激了孩子们参与生活事务的愿望，等等。
2。养育儿童的自我保健习惯
在实践中逐渐培养并形成了照顾自己的生活的能力。帮助孩子在日常生活中养成自我保健习惯是培养和提高自我保健能力的核心。首先，帮助孩子构成良好的生活习惯。指导儿童发展一种干净，卫生和有组织的生活方式，形成正确的卫生，饮食和学习习惯，并建立一个良好的时间和自我管理意识的概念。第二个是帮助孩子养成自助服务的习惯。父母应该让孩子参加自助服务，例如穿衣，洗脸，吃饭，整理他们的校园，打扫房间等，以帮助他们的孩子发展自己做事的认识和习惯。第三个是培养儿童的主动性和责任感。父母应赋予他们的孩子做出自己选择的权利，让他们的孩子知道参加生活事务的目的和任务，指导孩子通过家庭劳动分享家庭的责任和义务，并培养孩子的主观倡议，而不是而不是依靠父母的监督和管理。
3。提高儿童的自我保健技能
生活事务不能仅仅通过意志来完成。他们需要某些方法和策略。帮助孩子掌握自我保健技能是培养和提高自我保健能力的关键。首先，教孩子的生活技能。父母应利用生活的各种场景，让他们的孩子通过言语和行为理解并遵守生活规则，指导孩子掌握基本的生活知识和劳动技能，并教他们的孩子有能力处理日常生活事务的技能。第二个是为儿童创造一个参与生活事务的环境。只有当孩子们更多地参与特定的生活事务时，他们才能在此过程中锻炼并提高他们的应对能力。父母应为孩子提供各种机会，以给孩子一个免费安全的探索空间，并在实践中锻炼并提高他们的自我保健技能。
培养儿童在生活中照顾自己的能力应遵循一个基本原则，即逐步进步和毅力的原则。一方面，自我保健能力的发展不是一日成就。父母需要坚持一致性，勇敢地接受孩子的失败和缺点，并鼓励和支持孩子通过努力来提高和发展自己的自我保健能力；另一方面，儿童的自我保健教育不能超越儿童能力的范围，父母应尊重他们的身心发展法，了解孩子的成长需求，根据其年龄特征和能力特征制定科学培训目标，并逐渐培养孩子的自我保健能力。
简而言之，这个家庭是儿童生活和学习的重要场所。如果父母对自己照顾自己的能力缺乏科学和客观的理解，而不为孩子提供轻松，方便的学习和练习环境，那么培养自己照顾自己的能力将是“无法”的。 “完成任务”；相反，如果父母对此有正确的理解并可以在日常生活中逐步培训计划，那么孩子照顾自己的能力将“非常容易掌握”。
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